Encuentros intergeneracionalesLa ecología del aprendizaje implica, entre otras cosas, que podamos aprender en cualquier lugar y en cualquier momento, rompiendo la barrera invisible del centro educativo con el exterior, y asumiendo que no sólo aprendemos dentro de aquél. En el temario de Derecho del Trabajo se aborda el asunto sobre la jubilación tardía y el contrato de relevo. Se generó un debate que nos llevó a analizar el envejecimiento en el mundo occidental. El envejecimiento de la sociedad es una características de todos los países industriales. En España, tenemos la tasa de natalidad baja mientras que la esperanza de vida es alta e implica un aumento de la tasa de dependencia; esto es, la proporción entre el número de hijos dependientes y personas jubiladas, de un lado, y el número de individuos, en edad productiva, de otro. Por ahora, sólo estamos empezando a imaginar las consecuencias de este proceso de envejecimiento de la población. A medida que las personas mayores se jubilen a un ritmo regular, se requerirán de más programas específicos en todas las áreas, incluido el aprendizaje. Identificamos un lugar de actuación La universidad se encuentra a dos calles de un centro de día para personas mayores y después de una visita al mismo, comprobamos un importante lugar a intervenir para un plan de mejora: la biblioteca. Es una sala, no muy grande pero que sí dispone de cuatro estanterías para libros y colectividades en ambas paredes aunque actualmente no estén completamente llenas; por el contrario, no hay mesas ni sillas suficientes y tampoco entra demasiada luz natural. Hablando con el personal del centro, nos cuentan que, de empezar siendo una sala con mucho potencial, ha acabado siendo una sala en desuso donde la entrada de la gente es muy escasa. Identificamos las necesidades Realizamos un debate sobre la necesidad de lectura de los mayores del barrio. De la misma forma que tendemos a exagerar los problemas físicos del envejecimiento, resulta fácil sobreestimar los cambios intelectuales y psicológicos que lo acompañan.
Esto no parece ser del todo cierto, al menos según la opinión de muchos gerontólogos. La capacidad para utilizar ideas ya conocidas se mantiene invariable, e incluso algunos estudios muestran una mejora de las habilidades verbales y matemáticas. Identificamos una posible transformación La universidad tiene una biblioteca enorme con diferentes zonas de estudio y de trabajo. Muchos espacios están desaprovechados durante horas del día y se propone la idea de convivencia intergeneracional. ¿Cómo puede ser que el recurso a la lectura esté limitado para nuestros mayores? Es esbozo de nuestra idea sería el siguiente:
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Rebeca AtienzaLicenciada en Ciencias del Trabajo y actualmente cursando Antropología Social y Cultural Categorías
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