Uno de los primeros días de clase de FOL donde los alumnos tienen que interiorizar conceptos para ellos muy nuevos se puede convertir en un abanico de ideas y una puerta al aprendizaje. ¿Qué tal si entre todos creamos una escalera visual? El objetivo principal es la atención a la diversidad pero puede servir de herramienta motivadora para todo el alumnado. Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, cuyo objetivo es aumentar (aumentativos) y/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicación de muchas personas (...).” "La comunicación por medio de estos sistemas incluye diversos sistemas de símbolos, tanto gestuales (mímica y gestos o signos manuales) como gráficos o visuales (fotografías, dibujos, pictogramas, palabras o letras) que se adaptan a las necesidades de personas con edades y habilidades motrices, cognitivas y lingüísticas muy diferentes.” ARASAAC ¿Qué son los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación? El uso de imágenes y técnicas de Visual Thinking proporciona herramientas para los alumnos con dificultades en alguno de los procesos comunicativos. A modo de ejemplo en el artículo My Experiences with Visual Thinking Sensory Problems and Communication Difficulties (en inglés) se describe la experiencia de una persona con TEA.
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