El diseño de los espacios educativos que plantea David Thornburg puede garantizar el aprendizaje en una asignatura como Derecho del Trabajo. De los cuatro espacios que propone, presentaré algunos ejemplos:
Entender el espacio como un elemento susceptible de cambio. Busco poder dar un uso más creativo al aprendizaje de una materia como es el Derecho del Trabajo. Muchas veces, nos encontramos con limitaciones a la hora de modificar el espacio de aprendizaje; en mi caso, no sólo se imparte mi asignatura en el aula, sino que compartimos espacio con diferentes alumnos y profesores de otros cursos. Me centraré en lo que puedo modificar cuando doy clase y llegar a romper la relación unidireccional de profesor-alumno. Mi reto principal es transgredir la simetría respetando la disposición de los elementos básicos (suelo, decoración, etc.) que ha establecido la universidad. Limitaciones de mi uso del espacio:
Ventajas:
Muchas veces, nos enconramos con limitaciones a la hora de modificar el espacio de aprendizaje. En mi caso, el aula es compartida y me centraré en romper la relación unidireccional de profesor-alumno. Mi reto principal es transgredir la simetría respetando la disposición de los elementos básicos (suelo, decoración, ect) que ha establecido la universidad.
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Rebeca AtienzaLicenciada en Ciencias del Trabajo y actualmente cursando Antropología Social y Cultural Categorías
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